立德樹人奮進擔當 教育脫貧托舉希望

2020教師節(jié)直播訪談

今年9月10日是第36個教師節(jié),，陜西省教育廳,、陜西廣播電視臺新聞廣播《1066教育直通車》欄目特別策劃,，于9月7日至11日推出“立德樹人奮進擔當 教育脫貧托舉希望”2020教師節(jié)直播訪談,。邀請工作在我省教育界一線的國家“萬人計劃”領軍人才,、國家“萬人計劃”教學名師,、馬云鄉(xiāng)村校長計劃榮譽獲得者等嘉賓走進《1066教育直通車》的直播間,，和廣大聽眾分享他們的故事,。

從今日起，“三秦教師”將每天跟進推送,。

西北大學黨委常委,、副校長,，博士生導師，國家“萬人計劃”領軍人才,，國家級教學名師,，“全國高校黃大年式教師團隊”負責人，陜西省三秦學者——賴紹聰（右）,、《1066教育直通車》主持人雷蕾（左）,。

構成我們所生存的這個世界的諸多物質(zhì)，到底哪一種才是最重要的,？人們往往會認為空氣,、土壤、水不可或缺,，卻經(jīng)常忽視了巖石的作用,。巖石是地質(zhì)勘探的主要對象，也是組成地殼的主要物質(zhì)之一,。它是由一種或多種礦物組成的,，具有一定結(jié)構的構造的集合體，在徹底風化之后就會形成土壤,?？梢哉f，小小的巖石,，卻起著大大的作用,。《1066教育直通車》本期的嘉賓賴紹聰就是這樣一位和巖石打了30多年交道的地質(zhì)工作者,。用賴紹聰校長本人的話說就是,，愿用一生參透巖石的秘密。

1979年,，賴紹聰以優(yōu)異的成績考入華東地質(zhì)學院礦物巖石專業(yè)就讀,，畢業(yè)之后即留校任教?！皬纳娅C地質(zhì)學的那一刻開始，我就一直對各種形形色色的巖石保持著旺盛的好奇心,，總想窮盡里面的奧秘”賴紹聰回憶,。這也是他后來選擇繼續(xù)求學深造的原因。1991年,，他考入中國地質(zhì)大學,，成為巖石學專業(yè)的研究生，后來獲得該校的博士學位,。1994年,，賴紹聰進入西北大學地質(zhì)學博士后流動站做研究,，此后在該校任教至今。

賴紹聰先后擔任國務院學位委員會學科評議組成員,，中組部第一批“國家高層次人才特殊支持計劃(萬人計劃)－教學名師”,，國家級教學名師，全國優(yōu)秀博士學位論文指導教師,，陜西省首批“三秦學者”特聘教授,，教育部高等學校地質(zhì)學類專業(yè)教學指導委員會副主任，教育部高等學校國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會地學/環(huán)境/資源/資源利用學科組組長,，陜西省地震學會副理事長,，中國地質(zhì)學會巖石專業(yè)委員會委員，中國礦物巖石地球化學學會巖漿巖專業(yè)委員會委員,。

談起對地質(zhì)學的熱愛,，賴紹聰認為從兩個方面講，一個是逐漸對這個行業(yè)有所了解,，慢慢就喜歡上了,。大自然這么神秘的東西，我們都可以把它弄得很準確,，做這個研究還是挺有意思的,。另一個是隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，國家對基礎地質(zhì),、礦產(chǎn)資源比較重視,。另外，交通條件,、生活條件等各方面都逐漸改善,，所以就覺得搞地質(zhì)這個行業(yè)還是非常不錯的。

賴紹聰從事地質(zhì)學高等教育已30多年,，這幾十年下來,，不少人問他：除了地質(zhì)，哪個行業(yè)最好,？賴紹聰?shù)幕卮鹗牵何疫€是覺得地質(zhì)最好,！

這30多年來，賴紹聰主要做的領域是青藏高原的新生代火山巖,。到了西安以后主要做的領域是秦嶺,，做秦嶺火山巖和蛇綠巖。

做青藏高原的科研非常艱苦,，據(jù)賴紹聰回憶他上過七次青藏高原,，在青藏高原待過最長的一次是4個多月，很辛苦,。那是無人區(qū),，缺氧非常嚴重,。晚上在帳篷里，可可西里晚上有野羊,、野馬,、野駱駝，還有棕熊,、狼群,，沒有人。白天,，在研究過程中,，也經(jīng)常碰到許多科學上的難題。地質(zhì)系大陸動力學實驗室建立前,，分析測試工作要去其它單位做,，有時候要到國外去做。當時的實驗條件不好,，深入的測試都很少,，那時候要判斷一些問題還是很難的。后來西大建立了自己的實驗室,，為科研提供了良好的條件,。

迄今為止，賴紹聰從事高等教育教學工作已有37年時間,，這期間,，他帶領團隊為西北大學地質(zhì)系培養(yǎng)出一批批杰出人才，這個專業(yè)成為西北大學唯一的“六星級”頂尖專業(yè),，在國家基金委3次基地評估中均被評為全國優(yōu)秀人才培養(yǎng)基地,，成為我國地質(zhì)科學人才培養(yǎng)的重要基地之一。

多年來,，賴紹聰為本科生講授《巖漿巖巖石學》和《巖石物理化學》這兩門課程,。有學生這樣評價老師的上課效果：賴老師的多媒體課件很“誘人”，把巖漿作用,、火山噴發(fā)栩栩如生地展現(xiàn)在課堂上,。聽賴老師講課是藝術的享受。還有學生說,，感受最深的是賴老師在課程中重視能力和素質(zhì)的培養(yǎng),。課程學習小組對我?guī)椭艽螅趧?chuàng)新基金小課題研究過程中得到老師那么多的指導和幫助,，使我終生難忘。

賴紹聰在科學研究和高等教育領域30多年的辛勤耕耘,，使他成為國家高層次人才特殊支持計劃領軍人才,、國家級教學名師,、陜西省三秦學者特聘教授、陜西省三五人才,。盡管科研與教學工作已經(jīng)占據(jù)了賴紹聰?shù)娜繒r間,，但他卻始終不知疲倦地尋求發(fā)展之路，即便這樣會給自己增加更多的壓力,。

30多年,，賴紹聰認為培養(yǎng)學生應該有一個正確的基本定位，西北大學地質(zhì)系的教育是立人教育,。教育不是簡單的理性知識的堆積,。進了大學，不僅僅要學習知識,，更重要的是要形成正確的價值觀,，也就是首先要有獨立的人格，第二個是要有探索的精神,，第三個是要練就學習的能力,，第四個是要有勇于踐行的能力。這四大要素是大學教育立足的四個方面,。

賴紹聰認為,，作為現(xiàn)今的大學生，首先要有一個正確的價值觀,。我們首先要定位我們應該做一個合格的公民,，我們走向社會以后，要能夠和這個社會和諧相處,，盡到和諧社會一分子應盡的責任,，這是最重要的，所以要有一個正確的價值觀,。

節(jié)目最后,，賴紹聰深情地說道，人生最大的價值在于奉獻,，為國家奉獻,，為社會奉獻，為人類奉獻,，在奉獻中得到心靈的凈化,。在奉獻中享受最快樂的人生。

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