對(duì)一所大學(xué)來(lái)講,，唯有精神上達(dá)到一定高度,，才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前

西北大學(xué)根植于陜西大地,，給一碗水就能豐長(zhǎng),，給一個(gè)支點(diǎn)就敢攀登，給一塊化石就可以對(duì)話(huà)歷史

坐落于古都西安的西北大學(xué),，是一所有著119年辦學(xué)歷史的綜合性大學(xué),，是首批國(guó)家“世界一流學(xué)科”建設(shè)高校、國(guó)家“211工程”建設(shè)院校,、教育部與陜西省共建高校,。

在長(zhǎng)期的發(fā)展歷程中，西北大學(xué)匯聚了眾多名師大家,，產(chǎn)生了一批高水平學(xué)術(shù)成果，培養(yǎng)了大批才任天下的杰出人才，享有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和社會(huì)聲望,，被譽(yù)為“中華石油英才之母”“經(jīng)濟(jì)學(xué)家搖籃”“作家搖籃”,。

日前，《瞭望》新聞周刊記者專(zhuān)訪(fǎng)了西北大學(xué)校長(zhǎng)郭立宏,，他說(shuō)：“對(duì)一所大學(xué)來(lái)講,，唯有精神上達(dá)到一定高度，才能在歷史的洪流中屹立不倒,、奮勇向前,。”

“老好省新”看西大

《瞭望》：你在西北大學(xué)求學(xué),、任教長(zhǎng)達(dá)24年,，又在校長(zhǎng)任上近6年，你心目中的西北大學(xué)有什么特點(diǎn),？

郭立宏：我1981年進(jìn)入西北大學(xué)學(xué)習(xí),，1988年開(kāi)始在西北大學(xué)任教，2004年調(diào)離,，2015年回學(xué)校任校長(zhǎng),。可以說(shuō),，在西北大學(xué)待的時(shí)間越長(zhǎng),，越能體會(huì)到她的不容易，越能感受到她的了不起,。

我用老,、好、省,、新四個(gè)字來(lái)形容她,。

“老”是因?yàn)樗?19年辦學(xué)歷史，又地處古都西安,，這種歷史滄桑感和厚重感與這座古城相映成輝,。

“好”是因?yàn)樗a(chǎn)出了一批足以推動(dòng)地區(qū)發(fā)展、國(guó)家崛起和人類(lèi)進(jìn)步的成果,，還培養(yǎng)了一批才任天下的畢業(yè)生,。

“省”是因?yàn)樗慕ㄔO(shè)發(fā)展效率尤為突出，投入產(chǎn)出比位居全國(guó)高校前列,。西北大學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入位列95所一流學(xué)科建設(shè)高校中下游,，高層次人才引育成效和科研產(chǎn)出則分列第8和第24位。

“新”是因?yàn)椤笆濉币詠?lái),，西大人的幸福感,、獲得感大大提升,，師生工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境更美好，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍更濃厚,，干事創(chuàng)業(yè)的精氣神更飽滿(mǎn),。學(xué)校的治理體系也更完善、治理能力不斷提升,，核心競(jìng)爭(zhēng)力和文化影響力顯著提升,，不僅進(jìn)入“世界一流學(xué)科”建設(shè)行列，還在人才培養(yǎng),、科學(xué)研究,、師資隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等核心指標(biāo)上,，走在地方高校前列,，有些成績(jī)還超過(guò)一些部屬高校。

《瞭望》：西大近年來(lái)取得的成就主要得益于什么,？

郭立宏：主要得益于“艱苦創(chuàng)業(yè),、自強(qiáng)不息”的西大精神和“公誠(chéng)勤樸”的校訓(xùn)滋養(yǎng)。

西北大學(xué)起源于1902年的陜西大學(xué)堂和京師大學(xué)堂速成科仕學(xué)館,，1912年始稱(chēng)西北大學(xué),。百余年辦學(xué)歷程中，西北大學(xué)師生始終保持敢為天下先的非凡勇氣,、星火燎原的旺盛生命力,、甘坐冷板凳的頑強(qiáng)毅力，形成了“公誠(chéng)勤樸”的校訓(xùn)和“發(fā)揚(yáng)民族精神,，融合世界思想,，肩負(fù)建設(shè)西北之重任”的辦學(xué)理念，為國(guó)家和區(qū)域建設(shè)發(fā)展提供了重要智力支持,、科技支撐和人才保證,。

中國(guó)思想史學(xué)科中的侯外廬學(xué)派、中國(guó)五大地質(zhì)學(xué)派之一的“地殼波浪狀鑲嵌構(gòu)造學(xué)說(shuō)”,、被譽(yù)為“中國(guó)的驕傲”的“侯氏變換”和“王氏定理”,，以及張國(guó)偉院士的“秦嶺造山帶理論”、舒德干院士的“三幕式寒武大爆發(fā)理論”等重大理論創(chuàng)新成果皆出自西北大學(xué),。

還有28位兩院院士,、4位中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部學(xué)部委員、8位國(guó)際科研機(jī)構(gòu)院士源自西北大學(xué),，30余萬(wàn)學(xué)子從西北大學(xué)畢業(yè),，其中有經(jīng)濟(jì)學(xué)家張曙光、魏杰,、劉世錦,、王忠民等,，歷史學(xué)家王子今、楊圣敏,，作家賈平凹,、遲子建、孫皓暉,，“中國(guó)知識(shí)分子的楷模”羅健夫,，全國(guó)重大先進(jìn)典型侯伯宇,，感動(dòng)中國(guó)十大人物龔全珍等。

所以,，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，西北大學(xué)根植于陜西大地，給一碗水就能豐長(zhǎng),，給一個(gè)支點(diǎn)就敢攀登,，給一塊化石就可以對(duì)話(huà)歷史。

《瞭望》：新時(shí)代“西大精神”有何新變化,？如何弘揚(yáng)好,？

郭立宏：新時(shí)代、新時(shí)期,，“西大精神”的內(nèi)核已變得更加敦厚,、價(jià)值更加崇高、能量更加強(qiáng)勁,、時(shí)代氣息也更加濃郁,。

未來(lái)我們要在“雙一流”建設(shè)中譜寫(xiě)新篇，就要珍惜她的歷史積淀和優(yōu)良傳統(tǒng),，守護(hù)好,、傳承好、弘揚(yáng)好“西大精神”,。

對(duì)于如何弘揚(yáng),？我認(rèn)為關(guān)鍵有三點(diǎn)。一是堅(jiān)持改革創(chuàng)新,，引領(lǐng)時(shí)代潮流,；二是注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷超越自我,；三是聚焦國(guó)家戰(zhàn)略,，實(shí)現(xiàn)大學(xué)價(jià)值。

建設(shè)一流學(xué)科“特區(qū)”

《瞭望》：2017年,，西北大學(xué)入選國(guó)家“世界一流學(xué)科”建設(shè)高校,，你作為親歷者,，對(duì)“雙一流”建設(shè)有何特殊體會(huì)？采取了哪些主要舉措,？

郭立宏：“雙一流”建設(shè)其實(shí)就是學(xué)校發(fā)展的總牽引,，抓住了這項(xiàng)工作，就抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵,。

“十三五”以來(lái),，西北大學(xué)圍繞這項(xiàng)工作，主要開(kāi)展了“四個(gè)堅(jiān)定不移”,。

一是堅(jiān)定不移推進(jìn)綜合改革,。學(xué)校通過(guò)“統(tǒng)籌管理、分類(lèi)指導(dǎo),、一院一策”改革和重點(diǎn)領(lǐng)域改革,，最大程度突破了校院兩級(jí)關(guān)系的“中梗阻”，打通了高等教育改革的“最后一公里”,，充分激發(fā)了院系和師生活力,，為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供了源源不斷的內(nèi)生動(dòng)力。

二是堅(jiān)定不移以學(xué)科建設(shè)為龍頭,。學(xué)校以超常規(guī)思維,、超常規(guī)方式建設(shè)一流學(xué)科“特區(qū)”，全力支持地質(zhì)學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)世界一流,，培育考古學(xué)進(jìn)入國(guó)家一流學(xué)科建設(shè)行列,，充分發(fā)揮了示范輻射作用，帶動(dòng)提升了學(xué)校整體建設(shè)水平,，形成了可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán),。

三是堅(jiān)定不移強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校樹(shù)立“人人都是人才,，人人皆可成才”的理念,，堅(jiān)持獎(jiǎng)勵(lì)高端、調(diào)動(dòng)中堅(jiān),、扶持青年,，通過(guò)價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)、制度創(chuàng)新,、待遇保障,，引導(dǎo)專(zhuān)任教師隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍,、管理服務(wù)隊(duì)伍等心往一處想,、勁往一處使，克服多重困難，挑起學(xué)校改革發(fā)展重任,。

四是堅(jiān)定不移導(dǎo)入外部?jī)?yōu)質(zhì)資源,。學(xué)校通過(guò)建立共建、共享,、共贏(yíng)機(jī)制,，積極對(duì)接政府、企業(yè),、社會(huì)等,，加強(qiáng)校地、校企合作,，爭(zhēng)取政策,、資金、項(xiàng)目,、技術(shù)支持，最大限度將外部?jī)?yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為育人資源,、科研資源,、服務(wù)資源，形成了優(yōu)勢(shì)疊加效應(yīng),、互補(bǔ)融合效應(yīng),。這既是合作之道，也是發(fā)展所需,。

《瞭望》：這“四個(gè)堅(jiān)定不移”產(chǎn)生了哪些顯著成效,？

郭立宏：經(jīng)過(guò)這幾年努力，學(xué)校發(fā)展成效有目共睹,。特別是2015年11月國(guó)務(wù)院下發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》之后,，學(xué)校通過(guò)緊鑼密鼓謀劃“雙一流”建設(shè)，于2017年順利進(jìn)入國(guó)家“世界一流學(xué)科”建設(shè)高校行列,，也是陜西省唯一進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)行列的省屬高校,。

在第四輪學(xué)科評(píng)估中，學(xué)校有2個(gè)學(xué)科進(jìn)入A類(lèi),，16個(gè)學(xué)科進(jìn)入前30%,，學(xué)科整體實(shí)力和水平較第三輪學(xué)科評(píng)估有了較大提升。地球科學(xué),、材料科學(xué),、化學(xué)、工程學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、藥理學(xué)與毒理學(xué)等學(xué)科還進(jìn)入ESI全球前1%行列。ESI指基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù),，是衡量研究機(jī)構(gòu)科研水平的重要指標(biāo),。

在獲批國(guó)家重大重點(diǎn)項(xiàng)目,、發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文、高層次平臺(tái)等方面也取得重大突破,?！笆濉逼陂g，學(xué)校獲批國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)24個(gè),，位居全國(guó)地方高校首位,。新增中科院院士2人、發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士1人,。新增國(guó)家級(jí)人才項(xiàng)目獲得者98人次,，增量超過(guò)“十一五”“十二五”總和。承擔(dān)國(guó)家級(jí)重大重點(diǎn)項(xiàng)目75項(xiàng),，立項(xiàng)數(shù)位居地方高校前列,。新增國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)9個(gè)。入選全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,。

“一院一策”,，深度調(diào)整大學(xué)治理模式

《瞭望》：近幾年西北大學(xué)快速發(fā)展的秘訣是什么？

郭立宏：西北大學(xué)這幾年的快速發(fā)展,，我用兩句話(huà)來(lái)概括：一是理念引領(lǐng),，二是改革先行。

理念引領(lǐng)就是必須實(shí)現(xiàn)教育理念的現(xiàn)代化,。高校的管理者必須確立面向世界,、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化的管理理念,。我們一方面把國(guó)家戰(zhàn)略層面確定的創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開(kāi)放,、共享的新發(fā)展理念作為學(xué)校整體工作的根本遵循；另一方面基于學(xué)校面臨的重大形勢(shì),、發(fā)展階段和工作重心,，遵循“回歸常識(shí)、抓住本質(zhì),、尊重規(guī)律,、注重長(zhǎng)遠(yuǎn)”的辦學(xué)治校理念，引領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展,。

改革先行就是必須對(duì)現(xiàn)有大學(xué)治理模式作出深度調(diào)整,，由“大學(xué)辦學(xué)院”向“學(xué)院辦大學(xué)”轉(zhuǎn)變。為此，我們從政策突破,、機(jī)制創(chuàng)新,、投入增加著手，推行“一院一策”,，致力于建立統(tǒng)籌管理,、分類(lèi)指導(dǎo)的新型管理模式。

政策突破主要是獲得上級(jí)部門(mén)授權(quán),，爭(zhēng)取讓學(xué)校納入改革試點(diǎn),，并在校內(nèi)開(kāi)展改革試點(diǎn)。機(jī)制創(chuàng)新主要是暢通師生評(píng)價(jià),、激勵(lì)和校內(nèi)治理方面的渠道,，根據(jù)各院系實(shí)際情況創(chuàng)新各類(lèi)體制機(jī)制。投入增加是在改革框架下,，以目標(biāo)為牽引,，在主要方面加大資金支持力度。

“一院一策”是夯基壘臺(tái),、立柱架梁,。目前，所有院系均已推出改革方案,，先期試點(diǎn)的生命科學(xué)學(xué)院、地質(zhì)學(xué)系等院系改革紅利已充分彰顯,，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用,。

與此同時(shí)，學(xué)校還不斷推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域改革,，使綜合改革不但有筋有骨,，還有血有肉。

在學(xué)科建設(shè)方面,，學(xué)校強(qiáng)調(diào)“精基礎(chǔ),、強(qiáng)應(yīng)用、重交叉,、促轉(zhuǎn)化”,；基礎(chǔ)學(xué)科要“養(yǎng)”，要少而精,，應(yīng)用學(xué)科要“放”,，要大而強(qiáng)；圍繞產(chǎn)業(yè)鏈配置創(chuàng)新鏈,，圍繞創(chuàng)新鏈布局學(xué)科鏈,。

在人才培養(yǎng)方面，強(qiáng)調(diào)“健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展”,，尊重學(xué)生個(gè)性,，注重對(duì)學(xué)生人文情懷的培養(yǎng)，推進(jìn)完全學(xué)分制改革,，構(gòu)建多樣化人才培養(yǎng)模式,，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)、課程,、學(xué)業(yè)進(jìn)程的選擇自由度,，深入推進(jìn)研究生分類(lèi)培養(yǎng)模式改革、公共課程改革,，提升高層次人才培養(yǎng)水平,。

在科學(xué)研究方面，持續(xù)推進(jìn)“放管服”改革,，建立校院科研工作對(duì)接機(jī)制,，提供“訂單式”服務(wù)，形成重大任務(wù)策劃?rùn)C(jī)制,，構(gòu)建聯(lián)合攻關(guān)的科研聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，同時(shí)持續(xù)推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新和智庫(kù)建設(shè)。

《瞭望》：面向“十四五”,，你對(duì)學(xué)校發(fā)展有何規(guī)劃,？

郭立宏：基于“十三五”發(fā)展和當(dāng)前形勢(shì)，我對(duì)學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展提出十六個(gè)字：強(qiáng)化統(tǒng)籌,、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、持續(xù)改革,、內(nèi)涵發(fā)展,。

強(qiáng)化統(tǒng)籌主要聚焦頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化資源統(tǒng)籌力度,，提高資源利用效率,，推動(dòng)學(xué)科交叉融合，形成新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn),。

優(yōu)化結(jié)構(gòu)主要是在現(xiàn)有體量下,，優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),、科研結(jié)構(gòu)等，從中要質(zhì)量,、要效益,。

持續(xù)改革就是在前期改革基礎(chǔ)上,，推動(dòng)“一院一策”更徹底、分類(lèi)指導(dǎo)更科學(xué),、統(tǒng)籌管理更高效,。持續(xù)推進(jìn)完全學(xué)分制、大部制,、教育評(píng)價(jià)等重點(diǎn)領(lǐng)域改革,。同時(shí)，加強(qiáng)改革的系統(tǒng)集成,、協(xié)同高效,，實(shí)現(xiàn)更大的轉(zhuǎn)變和突破。

內(nèi)涵發(fā)展就是堅(jiān)持質(zhì)量第一,、效益優(yōu)先,，高質(zhì)量發(fā)展。過(guò)去一段時(shí)間,，我們一些工作還局限在攤大餅,、鋪攤子、拼數(shù)量上,，亟需由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變,。經(jīng)過(guò)上一個(gè)五年的發(fā)展，我們克服多重困難,，建成了優(yōu)良的服務(wù)保障體系,。下一個(gè)五年我們將聚焦內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展意識(shí),，堅(jiān)持規(guī)模,、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益相統(tǒng)一,，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究,、學(xué)科建設(shè)和服務(wù)國(guó)家區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面,，始終把質(zhì)量放在第一位。

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