3月6日下午,，習近平總書記看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員并參加聯(lián)組會時發(fā)表重要講話,。聯(lián)組會上，張運凱,、蔡光潔,、鄭家建、徐坤,、崔亞麗,、馬景林等6位委員作了發(fā)言。會后,，聯(lián)組會上發(fā)言的6位委員在接受采訪時一致表示,，將牢記習近平總書記囑托，立足自身崗位,，開拓創(chuàng)新,，不懈奮斗,，積極投身教育科技人才體制機制一體改革和發(fā)展實踐，為提升國家創(chuàng)新體系整體效能作出新的貢獻,。
牢記囑托
積極投身強國建設實踐
——回訪與總書記面對面交流的民盟民進教育界委員
3月6日下午,，習近平總書記看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進,、教育界委員并參加聯(lián)組會時發(fā)表重要講話,，為建設教育強國、科技強國,、人才強國指明前進方向,，凝聚奮進力量。
聯(lián)組會上,，張運凱,、蔡光潔、鄭家建,、徐坤,、崔亞麗、馬景林等6位委員,，圍繞推進職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展,、優(yōu)化基礎教育資源配置、打造兒童青少年閱讀生態(tài),、推進國家教育智聯(lián)網(wǎng)建設,、推進教育科技人才一體發(fā)展、依托學校課程弘揚傳統(tǒng)文化等作了發(fā)言,。
會后,，聯(lián)組會上發(fā)言的6位委員在接受采訪時一致表示，將牢記習近平總書記囑托,，立足自身崗位,，開拓創(chuàng)新，不懈奮斗,，積極投身教育科技人才體制機制一體改革和發(fā)展實踐,，為提升國家創(chuàng)新體系整體效能作出新的貢獻。
全國政協(xié)委員張運凱：做校企協(xié)同產(chǎn)教融合的服務者
聯(lián)組會上,，我圍繞“推進職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展”,，從實施校企協(xié)同思政育人、創(chuàng)新產(chǎn)教融合機制,、實施技術服務能力提升計劃三個方面作了匯報,，提出了一些建議。作為職業(yè)教育代表發(fā)言，我感到非常榮幸,。
習近平總書記強調(diào),，要完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需要適配機制，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效,。近距離面對面聆聽習近平總書記的重要講話,，我非常激動，深受鼓舞,，倍感責任重大,。
在工作實踐中，我深刻體會到職業(yè)教育發(fā)展要關注幾個方面：一是要培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)精神,，鼓勵學生到企業(yè)生產(chǎn)一線,，下得去、留得住,、用得上,、干得好；二是要推動市域產(chǎn)教聯(lián)合體,、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體實體化運行,，打造“服務好、支撐好”的專業(yè)群,，助推區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,；三是要實施技術服務能力提升計劃。
作為全國政協(xié)委員,，我要深入學習領會習近平總書記重要講話精神,，將講話精神轉化成“為國履職，為民盡責”的實際行動,，繼續(xù)圍繞職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，深入調(diào)查研究,，多到企業(yè)一線了解社情民意,，多出高水平建言成果。下一步,，學校將認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神,，認真落實“雙高”建設、職業(yè)本科和新校區(qū)建設三大任務,，深化產(chǎn)教融合,、校企合作，為服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出貢獻,。
全國政協(xié)委員蔡光潔：做推動“五育”并舉的踐行者
聯(lián)組會上,，我圍繞“積極適應學齡人口變化，優(yōu)化基礎教育資源配置”這一主題發(fā)言,，從把握變量,、做強增量,、優(yōu)化存量和提升質(zhì)量等方面，談到在學齡人口變化的背景下如何優(yōu)化基礎教育的資源配置,。
現(xiàn)場聆聽習近平總書記的重要講話后,，我更加深切地感受到總書記對教育的高度重視。作為一名教育工作者,，我將始終牢記總書記的關懷與囑托,，把總書記的殷殷囑托轉化為做好工作的強大動力，踐行為黨育人,、為國育才的初心使命,，落實立德樹人根本任務，把德育貫穿于智育,、體育,、美育、勞動教育全過程,，以身心健康為突破點強化“五育”并舉,，促進學生健康快樂成長。
習近平總書記指出：“要著眼現(xiàn)代化需求,，適應人口結構變化,，統(tǒng)籌基礎教育、高等教育,、職業(yè)教育,，統(tǒng)籌政府投入和社會投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機制,?！笨倳浀闹匾v話讓我感到豁然開朗。下一步,，我們將在健全與學齡人口變化相適應的基礎教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制方面,，著力破解學位供需失衡、師資結構矛盾,、資源配置不優(yōu)等問題,，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性和便捷性,，努力辦好人民滿意的教育,。
作為一名民盟界別的全國政協(xié)委員，我將持續(xù)聚焦教育領域,，積極建言獻策,，為建設教育強國貢獻民盟力量。
全國政協(xié)委員鄭家建：做以閱讀行動鑄魂育人的力行者
聯(lián)組會上，我以“打造多元立體的兒童青少年閱讀生態(tài)”為主題,，從打造引領價值,、開卷有益、場景多元,、日用不覺的閱讀生態(tài)四個方面作了發(fā)言,。
習近平總書記強調(diào)，要聚焦用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,，把德育貫穿于智育,、體育、美育,、勞動教育全過程,。無論是立足“國之大者”推動閱讀行動，還是建設“書香校園”,、推進“紙數(shù)融合”,、聚焦“家校社協(xié)同”，都是鑄魂育人的行動,。我要努力把習近平總書記的殷切囑托作為自己閱讀的思想指引,，努力使自己從一個個體的閱讀者，成為與青少年朋友分享閱讀體驗與心得的領讀者,。
下一階段,，我將認真學習習近平總書記重要講話精神，回到學校后,，及時把在現(xiàn)場聆聽到的重要講話精神,，原原本本做好傳達，并與學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想融會貫通起來,，結合自己的本職崗位和工作實際做好貫徹落實,，努力做出成效。
習近平總書記在福建工作期間開創(chuàng)了一系列重要理念和重大實踐,，這些寶貴的思想財富,、精神財富和實踐成果，對福建發(fā)展彌足珍貴,。作為來自福建的全國政協(xié)委員,，我將牢記總書記囑托,，躬耕教育戰(zhàn)線,，持續(xù)為教育強國建設貢獻力量。
全國政協(xié)委員徐坤：做智能技術助力教育變革的推動者
聯(lián)組會上,，我圍繞“智能技術賦能教育高質(zhì)量發(fā)展”的主題作了發(fā)言,，重點就促進人工智能助力教育變革，打造教育智聯(lián)優(yōu)勢提出了建議。
習近平總書記強調(diào)“要實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略”,，現(xiàn)場聆聽了總書記的重要講話,，我十分激動，倍感振奮,、倍增動力,，并深感重任在肩。
過去一年,，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略深入實施,，為開辟教育發(fā)展新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢,、加快推進教育強國建設提供了有力支撐,。近年來，北京郵電大學圍繞智能技術與教育深度融合率先進行嘗試,，把數(shù)智賦能更深層次覆蓋到教育教學全要素,、全過程和全場景，在促進教與學模式變革,、學與用手段創(chuàng)新和內(nèi)與外資源整合等方面取得積極成效,，為深化學科交叉和人機協(xié)同能力培養(yǎng)，推動人才培養(yǎng)重心從“學知識”向“強能力”轉變提供了有力支撐,。
當前,，人工智能為教育帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。作為一名全國政協(xié)委員和高等教育管理工作者,，我將認真學習宣傳貫徹習近平總書記重要講話精神,，推動本職工作與政協(xié)工作互為促進、形成合力,，與大家一同圍繞智能技術賦能教育高質(zhì)量發(fā)展再研究再探索再落實,，切實將習近平總書記的關心關懷關切轉化為教育改革發(fā)展的活力動力能力，為加快教育強國建設,、推進民族復興偉業(yè)作出北京郵電大學新的更大貢獻,。
全國政協(xié)委員崔亞麗：做深化高校新醫(yī)科建設的參與者
全國兩會前，圍繞著社區(qū)公共衛(wèi)生,、全科醫(yī)生缺乏等,，我針對新醫(yī)科建設開展了深入調(diào)研，依據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn),，形成了聯(lián)組會上以高校新醫(yī)科建設為切口,，有效推進教育、科技,、人才一體發(fā)展的發(fā)言?，F(xiàn)場發(fā)言后,，習近平總書記親切地與委員們互動，我們倍感溫暖,。
習近平總書記強調(diào)：“新時代新征程,，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技,、人才的需求,，強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出,、人盡其才,、才盡其用的生動局面?！爆F(xiàn)場聆聽了習近平總書記的重要講話,，我十分激動，感覺肩上的擔子更重了,。
科技創(chuàng)新靠人才,，人才培養(yǎng)靠教育，教育強才能拉動科技強,、人才強和產(chǎn)業(yè)強,。從這個角度來說，我希望高等教育在學科和專業(yè)設置優(yōu)化方面有更多作為,，加快成果轉化,，培養(yǎng)更多高素質(zhì)綜合型人才。作為高校的新醫(yī)科建設參與者,，下一步,，我們要深入調(diào)研，充分了解社會需求,，圍繞智能醫(yī)學工程等新興學科建設,、公共衛(wèi)生體系建設，在學科交叉融合中培養(yǎng)新醫(yī)科人才,。
回去以后,，我要深入學習領會習近平總書記重要講話精神，深入思考,、積極實踐,，一方面做好參政議政工作，另一方面做好教學科研,、人才培養(yǎng)的布局,，著眼于科教興國，做好自己的本職工作,。
全國政協(xié)委員馬景林：做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚者
聯(lián)組會上,，我向習近平總書記匯報了如何依托學校課程弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。習近平總書記強調(diào),，“要聚焦用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,，把德育貫穿于智育、體育,、美育,、勞動教育全過程”，給我們上了生動的一課,。
我深刻感受到,，習近平總書記對教育高度重視，總書記關于教育的重要論述更加堅定了我們建設教育強國的信心,。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,。學校通過國家課程體系傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用開放和包容的心態(tài)學習和借鑒優(yōu)秀外來文化,，樹立文化自信,。我們通過選修課教學，讓學生深入了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn),；還通過實踐類課程帶學生走出校園,，感受傳統(tǒng)文化的鮮活和特殊價值。
做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，需要從以下四點發(fā)力：一是根據(jù)不同年齡段學生的心理發(fā)育特點和認知能力,，編纂適合不同年齡學生的傳統(tǒng)文化讀本；二是為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程項目,，提供更多的政策支持和保障,；三是在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中，形成家校教育合力,；四是學校要“打開圍墻辦學”,，利用好社會資源。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂,，是中華文明的智慧結晶,。作為教育工作者，我們要牢記習近平總書記囑托,，通過課程建設,，充分弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為學生未來的發(fā)展打下堅實基礎,，為建設高質(zhì)量的基礎教育體系貢獻自己的力量,。
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