3月6日下午,，習(xí)近平總書記看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟,、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會,，聽取意見和建議。
總書記強調(diào),，新時代新征程,，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技,、人才的需求,，強化教育對科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出,、人盡其才,、才盡其用的生動局面。
總書記的重要講話催人奮進(jìn),，讓委員們深受鼓舞,、倍感振奮。委員們一致表示,，要牢記總書記殷殷囑托,，發(fā)揮自身優(yōu)勢，更好支持參與教育科技人才體制機制一體改革和發(fā)展的實踐,，為提升國家創(chuàng)新體系整體效能貢獻(xiàn)智慧和力量,。
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人
習(xí)近平總書記強調(diào)，建設(shè)教育強國,、科技強國,、人才強國，必須堅持正確辦學(xué)方向,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。
“總書記對教育十分關(guān)心?！北本┦械谒闹袑W(xué)校長馬景林委員說,，“作為教育工作者，我以‘依托學(xué)校課程弘揚傳統(tǒng)文化’為主題向總書記匯報,?！?/p>
習(xí)近平總書記強調(diào)，要聚焦用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,，把德育貫穿于智育,、體育、美育、勞動教育全過程,。馬景林委員說：“我們要把總書記的囑托落到實處,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的愛國心、責(zé)任感,，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。”
“人無德不立,。培養(yǎng)什么樣的人,、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人，是一個根本性的問題,?！备＝◣煼洞髮W(xué)校長鄭家建委員表示，教育的目的就是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,，“接下來,，我們將進(jìn)一步推進(jìn)課程思政與思政課程的融合，與大學(xué)生朋友開展更多經(jīng)常性,、面對面的交流互動,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助學(xué)生樹立積極向上的世界觀,、人生觀,、價值觀，助力他們走好人生的每一步路,?！?/p>
深耕教育領(lǐng)域多年，在履職盡責(zé)的過程中,，四川省教育廳副廳長蔡光潔委員一直關(guān)注學(xué)生的全面健康發(fā)展,，多次呼吁加強體育美育建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康,。蔡光潔委員表示,，“我們將繼續(xù)大力強化學(xué)校、家庭,、政府,、社會協(xié)同育人，幫助孩子們增強體質(zhì),、健全人格,，與時俱進(jìn)提升青少年的人工智能等科學(xué)素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育,?！?/p>
建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，辦好人民滿意的教育
習(xí)近平總書記指出，建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，辦好人民滿意的教育,，根本在于深化教育綜合改革。
“我向總書記匯報了對積極適應(yīng)學(xué)齡人口變化,，優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置的認(rèn)識與思考,?！辈坦鉂嵨瘑T說，近年來,，四川進(jìn)一步聚焦學(xué)齡人口的變化趨勢,，推動學(xué)校之間的擴校并弱,，優(yōu)化資源配置，盤活閑置資源,，數(shù)字化智能化推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享,。
習(xí)近平總書記強調(diào)，要確立科學(xué)的教育評價體系,，有效發(fā)揮指揮棒作用,。蔡光潔委員表示：“我們一定牢記總書記囑托，把準(zhǔn)變量,、做強增量,、優(yōu)化存量、提升質(zhì)量,，持續(xù)優(yōu)化教育資源配置,，辦強辦優(yōu)基礎(chǔ)教育?！?/p>
“總書記指出,，要著眼現(xiàn)代化需求，適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化,，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育,、高等教育、職業(yè)教育,，統(tǒng)籌政府投入和社會投入,，建立健全更加合理高效的教育資源配置機制。這讓我感觸很深,?！焙颖苯煌殬I(yè)技術(shù)學(xué)院副院長張運凱委員說，職業(yè)教育如何更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，一直是他特別關(guān)注的問題,。
“近年來,，職業(yè)教育對經(jīng)濟社會發(fā)展適應(yīng)性不斷增強，高素質(zhì)技術(shù)技能人才,、能工巧匠,、大國工匠不斷涌現(xiàn)?！痹趶堖\凱委員看來,，要讓職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置與現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展同頻共振。
張運凱委員建議,，在促進(jìn)產(chǎn)教融合中,，打造政行企校研供需對接信息服務(wù)平臺，建立適合產(chǎn)業(yè)的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制,，學(xué)校與企業(yè)跟著崗位需求,，繪制“能力圖譜”，共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案,、共同打造教學(xué)關(guān)鍵要素,、共同開展教學(xué)與評價，推動產(chǎn)教聯(lián)合體,、行業(yè)共同體實體化運行,，助推高質(zhì)量發(fā)展。
教育要進(jìn)一步發(fā)揮先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性支撐作用
習(xí)近平總書記強調(diào),，實現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，教育要進(jìn)一步發(fā)揮先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性支撐作用,。
“總書記強調(diào)，要實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略,，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,，推動各類型各層次人才競相涌現(xiàn)?！北本┼]電大學(xué)校長徐坤委員表示,，當(dāng)前，智能技術(shù)正在為教育向新轉(zhuǎn)變按下“快進(jìn)鍵”,，應(yīng)發(fā)揮我國信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)先優(yōu)勢,，整合政府高校產(chǎn)業(yè)等力量，加快建設(shè)資源集約共享,、服務(wù)泛在協(xié)同,、科教智能融合的智聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施，引導(dǎo)各方數(shù)據(jù),、模型和算力等要素在教育端“開花結(jié)果”,，打造支撐教育科技人才融合發(fā)展的開源生態(tài),。
聆聽了總書記的重要講話，西北大學(xué)生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)部教授崔亞麗委員有了更加深刻的認(rèn)識體會：“教育強帶動科技強,、人才強,、產(chǎn)業(yè)強。我將立足專業(yè)領(lǐng)域,，以學(xué)科建設(shè)為抓手,，在教學(xué)中使課本學(xué)習(xí)與基層實踐同步，為培養(yǎng)高層次‘新醫(yī)科’復(fù)合型人才探索更加有效的路徑,?！?/p>
習(xí)近平總書記強調(diào)，要實施好基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計劃,，打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺,，提高科技成果轉(zhuǎn)化效能。對此,，崔亞麗委員深有感觸：“國家和社會的需求，就是我們的努力方向,。從我的切身經(jīng)歷來看,，黨和國家為科研人員提供了越來越好的科研環(huán)境和有針對性的政策舉措，我們的動力更強,、信心更足,、底氣更大，將竭盡全力在推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合,、培養(yǎng)高層次復(fù)合型人才,、攻克‘卡脖子’難題等方面貢獻(xiàn)更多力量?！?/p>
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