為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，做好 “弘揚踐行教育家精神行動年”工作,，展現(xiàn)陜西省教育工作者履行教育強(qiáng)國建設(shè)的使命擔(dān)當(dāng)和精神風(fēng)貌,，在第40個教師節(jié)來臨之際，由陜西省教育廳,、陜西廣播電視臺《教育正能量》,、陜西教育融媒體中心、陜西省中小學(xué)影視教育協(xié)會聯(lián)袂推出“感動教育人物”訪談錄,。通過對我省教育管理者,、一線教師,、學(xué)生和家長、社會各界的訪談,，深入挖掘先進(jìn)的教育觀念,、有效的育人經(jīng)驗以及感人的教育故事，宣傳先進(jìn)理念和感人事跡,，展現(xiàn)三秦教師精神面貌和高尚師德,，讓社會和人民群眾更多理解教育、認(rèn)同教師,、關(guān)心教師,、支持教師，營造尊師重教的良好教育生態(tài),。

在化石的海洋里,，尋找生命的密碼；在教育的田野上,，播種希望的種子,；在這片充滿歷史底蘊的校園里，舒德干院士是知識的傳播者,，更是靈魂的工程師,。

做科學(xué)實踐的引領(lǐng)者

“穿越歲月的塵埃，只為那一抹生命的色彩,?！?/p>

舒德干院士的科研生涯，是沿著達(dá)爾文科學(xué)精神足跡不斷前行的旅程,。他在古生物學(xué)領(lǐng)域取得了國際公認(rèn)的成就,，更將這份對科學(xué)的熱愛與執(zhí)著傳遞給了一代又一代學(xué)子。

舒德干院士深知,，應(yīng)該將教學(xué)跟科研并重,，科研與教學(xué)不能脫離實踐。他期待著青年教師能夠打好基礎(chǔ),，把科學(xué)研究中的新理念,、新思想帶進(jìn)來，像達(dá)爾文一樣去挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思想,。

回望自己幾十年來的人生和事業(yè),，舒德干院士對古生物學(xué)的熱愛溢于言表:“板凳雖冷，心胸火熱,，激情澎湃,，科學(xué)發(fā)現(xiàn)的快感妙不可言。化石貌似死板冰冷,，其背后的演化故事卻鮮活靈動,。”

做愛心與奉獻(xiàn)的化身

“孤獨的一滴水極易干涸,，消失于無形,；若有幸匯入江河，則有望洶涌澎湃,?！?/p>

教育與科研工作者的雙重身份,，讓他將科學(xué)研究轉(zhuǎn)化成科普課堂,。線上與線下齊驅(qū)，是他對家國情懷的深情表達(dá),，每一個細(xì)微之處都觸動心靈,。

在舒德干院士的心中，教育的核心是愛,。他真誠關(guān)愛每一位學(xué)生,，為了支持優(yōu)秀學(xué)生和貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，設(shè)立了多項獎學(xué)金和助學(xué)金,，用實際行動詮釋了“師者父母心”的深刻內(nèi)涵,。

在科研的征途中，舒德干院士是那顆璀璨的星辰,；在教育的田野上,，他是永遠(yuǎn)的精神引領(lǐng)。他用一生的時光,，照亮了無數(shù)學(xué)子前行的道路,，也為我們這個時代留下了最寶貴的財富。

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