“若無演化之光,，生物學(xué)毫無意義……”洪亮的聲音從西北大學(xué)報(bào)告廳傳出,，主講人正是中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所所長,、當(dāng)今世界上發(fā)現(xiàn)并命名恐龍數(shù)量最多的古生物學(xué)家——徐星,。
徐星院士開授“脊椎動(dòng)物演化與人類起源”課程第一講。西北大學(xué)/供圖
這是新學(xué)期的第一個(gè)周末,，偌大的報(bào)告廳內(nèi)座無虛席,，來自該校地質(zhì)學(xué)系、文化遺產(chǎn)學(xué)院的百余名本科生靜心聆聽,。這不是一場常規(guī)講座,，而是中國科學(xué)院古脊椎所團(tuán)隊(duì)在西北大學(xué)開設(shè)的本科生專業(yè)選修課——“脊椎動(dòng)物演化與人類起源”課程的第一講,。
27位“大咖”串講，從古生物到古人類
“嗜角竊蛋龍的研究歷程”“牙與下頜的演化”“從恐龍蛋的失敗到人類化石的成功”……一個(gè)個(gè)話題的接連拋出,，讓本科生們接觸到了古脊椎動(dòng)物學(xué),、古基因組學(xué)、古蛋白學(xué)及DNA技術(shù)的曲折發(fā)展,，進(jìn)而引發(fā)了大家對“如何用人工智能驅(qū)動(dòng)進(jìn)行古脊椎研究”的思考,。
徐星院士首講拉開這門課程大幕，之后,，鄧濤,、付巧妹、汪筱林等知名學(xué)者和一批青年骨干也將陸續(xù)來到西北大學(xué),，分別講授“脊椎動(dòng)物起源與魚類演化”“兩棲類,、離龍類動(dòng)物”“哺乳類動(dòng)物起源”等課程。
據(jù)介紹,，課程設(shè)計(jì)將脊椎動(dòng)物的進(jìn)化置于整個(gè)地質(zhì)歷史的框架中講解,，讓學(xué)生對生命演化的復(fù)雜性和地球環(huán)境的長期演變擁有更深認(rèn)識。授課專家全部來自中國科學(xué)院古脊椎所,，在各自研究領(lǐng)域擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果,，這樣的“豪華陣容”確保讓本科生接觸到當(dāng)今古生物學(xué)界最前沿的研究成果。
同學(xué)們在課堂上認(rèn)真聆聽,。西北大學(xué)/供圖
全新的課程設(shè)計(jì),，吸引了眾多地質(zhì)、考古及相關(guān)學(xué)科的學(xué)生選課,。同學(xué)們紛紛表示“含金量太高了,！”“這是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們能向相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者面對面學(xué)習(xí),，探索生命進(jìn)化的過程,?！钡刭|(zhì)學(xué)系拔尖班本科生吳金秋說,。
“想爭取資源，就邁開腿,，把人請來”
早在2020年,，西大地質(zhì)學(xué)系就在研究生課程中打造了師生比為18:11的古生物學(xué)“豪華”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以大課串講,、中英雙語的形式開設(shè)“高級門類古生物學(xué)+古生物學(xué)原理”課程,，創(chuàng)新的授課模式收到了良好效果。
于是,，如何為本科拔尖班學(xué)生量身打造“國際化,、個(gè)性化,、小班化”課程，讓地處西北的學(xué)子能夠“直達(dá)”國際科技前沿,，為基礎(chǔ)學(xué)科儲(chǔ)備研究力量,，成了這個(gè)“一流學(xué)科”思考的問題。
歷時(shí)兩年的調(diào)研和征求意見,，在中國科學(xué)院古脊椎所的全力支持下,，這門“脊椎動(dòng)物演化與人類起源”課程終于落地實(shí)施。
“以36個(gè)學(xué)時(shí)打造完整的課程體系,，我們也是第一次嘗試,。”在地質(zhì)學(xué)系主任張志飛看來,，培養(yǎng)學(xué)生一定要讓最前沿的科研成果,、視野、方法成為授課的內(nèi)容,，要讓基礎(chǔ)學(xué)科的研究發(fā)展方向面向國家的時(shí)代需求,，“中西部資源有限，我們要爭取前沿資源,，就要邁開腿,，把人請來?！?/p>
做交叉,，做前沿，做一流
中國科學(xué)院古脊椎所和西大地質(zhì)學(xué)系的教研團(tuán)隊(duì)一致認(rèn)為,，基礎(chǔ)學(xué)科的育人,，一定要有更寬領(lǐng)域的學(xué)科交叉和更前沿的學(xué)術(shù)視野。
于是,，“通過自然科學(xué)與人文科學(xué),、地史演化與人類演化、古生物學(xué)與考古學(xué)等多學(xué)科的交叉結(jié)合,，幫助學(xué)生理解脊椎動(dòng)物從簡單到復(fù)雜的生命進(jìn)化,，理解化石記錄的關(guān)鍵意義，理解人類起源與進(jìn)化的歷史,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣,、系統(tǒng)思維與創(chuàng)新能力”成為最關(guān)鍵的培養(yǎng)目標(biāo)。
“此次也是研究所首次將不同學(xué)科分支歸納到一個(gè)課程中,。在研究人類演化的過程中,，動(dòng)物學(xué)、化學(xué),，甚至還有信息技術(shù)等當(dāng)下熱門的學(xué)科都得到了應(yīng)用,，我們想通過這樣的課程讓大家意識到學(xué)科交叉融合研究的重要性,。”徐星院士說,。
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